Prix des Incos en 6e3, c’est parti !

Publié le Mis à jour le

Et voilà, les élèves de 6e3 ont commencé à lire la sélection des Incorruptibles CM2/6e de cette année, les élèves de CM2 de l’école de Mieussy avec Mme Routin lisent aussi la même sélection.

En tout 8 romans à lire ! Et une rencontre avec un auteur de la sélection + une rencontre avec les CM2 de Mieussy

liv-8805selection-un-ours-dans-la-bergerieliv-8790selection-dix-minutes-a-perdre  liv-8757selection-max-et-les-poissons liv-8744selection-memo-657 liv-8740selection-la-grande-riviere liv-8690selection-caprices-c-est-fini aiko-la-jeune-fille-a-l-eventail

Ils ont désormais un carnet de lecture pour garder une trace de leur lecture et noter leur avis.

Ils doivent aussi rendre des productions, certaines sont imposées :

-Pour Aiko : un éventail en papier avec un poème ou un proverbe et un dessin en lien avec le poème ou le proverbe de l’autre côté

Pour Un ours dans la bergerie : un fait divers qui relaterait dans un journal un moment de l’histoire . Quelques conseils pour écrire unfait-divers

-Pour la grande rivière, dessiner une carte avec des éléments naturels qui portent le noms d’émotions ou d’événements qui jalonnent le passage de l’enfance à l’adolescence

-Pour Il était 2 fois dans l’ouest : un dictionnaire humoristique de 5 mots importants de l’histoire

Pour les autres titres (Caprices c’est fini, Memo 657, Dix minutes à perdre et Max et les poissons) les élèves devront réaliser une de ces  productions en les ayant toutes faites (donc pas deux fois un haikus par exemple) :

-un haiku (En trois phrases, tu retranscris de façon poétique une image instantanée, un court instant, fort en émotion)

-une carte d’identité d’un des personnages (âge, famille, signe particuliers etc)

-un portrait chinois (attribue au roman une couleur, un paysage, une musique….tout ce qui permet de cerner l’ambiance, les thèmes abordés etc en donnant à chaque fois quelques éléments qui permettent de comprendre ton choix)

-un objet en rapport avec l’histoire avec un cartouche de présentation comme au musée

Voici quelques exemples réalisées par d’autres élèves pour te guider (ce ne sont pas forcément des productions très abouties)

Un objet : un peigne en lien avec 6000 nuits d’André Borbé

cdi janv14 006Un portrait chinois et un haiku sur Le dernier ours de Charlotte Bousquet

mars2014-012 mars2014-008 cdi-janv14-012La carte d ‘identité du personnage de Paul dans la falaise de MF Ehret

 

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